天津津南区少儿编程c++培训学校
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天津津南区少儿编程c++培训学校隶属于少儿编程c++教育科技有限公司，是天津文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。天津津南区少儿编程c++培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
天津津南区少儿编程c++培训学校于1996年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
天津津南区少儿编程c++培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
天津津南区少儿编程c++培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
一、在学pascal，学了一个多星期学到循环语句了。
二、这种事情当然是找老师要建议最好啦按我经历基础语法学完后（这个应该很快），你可以先找个oj 有标题目类型的那种 然后找一般基础竞赛书 比如什么信息学竞赛基础教程什么的 然后先自学一遍，顺序是 排序 贪心 二分 回溯 深搜 广搜 （ps1:其实深搜和回溯差不多 不过我看的那本书似乎把他们当成两课）（ps2:这些内容本身是互相渗透的 比如排序就用到二分 ）好了 以上都是基础思想和必备的方法 学完之后 再刷一两道题熟练一下 你基本上就可以开始……真正的自学了然后接下来学 1. 动态规划（线性递归、背包问题、树型递归、区间递归什么的）2. 搜索（记忆化搜索，分支定界，A*算法什么的） 3. 树的结构（线段树 归并树 划分树 树状数组什么的） 4. 图论（最短路的n种求法 每种复杂度都不一样； 还有最小生成树，好像有两种求法；差分约束系统；欧拉回路什么的； 有能力的再看看网络流）5. 数论（欧几里德算法 扩展欧几里德算法 线性同余方程 筛法求素数 康托展开 进制转换 取模运算 位运算 快速幂 catlan数 等等 有兴趣的还可以看看矩阵什么的）6. 杂项： 字符处理，这个其实说简单也很简单 你在语法那里肯定都学过了，还有一些求子序 列的，像Sunday算法 KMP什么的 ，不过说实话用处不大…… 高精度算法，完全没有技术含量 就是繁 还有离散化 hash什么的.............搞完这些如果你还有时间的话 去看看算法导论什么的书吧 凑凑活活自学完以上几项后 noip基本上可以拿奖了吧 看你的省份了 海南什么的妥妥省一 福建之类的要看你是否发挥正常 浙江什么的要看你发挥是否超常……
三、我是来看评论的
编程可以教会儿童如何思考人工智能时代，国内外都重视儿童编程未既来将有更多省市高考内容会涉及编程。同时，游戏化的图形编程体验也让儿童更加喜爱。学习编程可同时培养孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力。在我国，浙江省2017年的新高考方案已将信息技术（以编程为核心）纳入高考科目；
一、少玩游戏，多敲代码
二、看自己有那方面爱好没
三、背 背 背 学编程很累的
在一年级乐高编程和围棋哪个其实都不重要？这个年龄段最好的就是给他开发智力认字，不要局限于单独一个学科上面，那样子只会让孩子发展的非常有限，要从各种方面来影响孩子，从美术，音乐，体育，智力开发以及运动
八卦编程一、孩子特别喜欢机器人
二、我家孩子是在码高教育学的机器人，那边的课程体系很完善，老师都是都是引导式教学，不是按着图纸一步一步搭的。而是善于去引导孩子，让孩子自己去思考，去创造。孩子每次放假最喜欢的就是去上码高教育的机器人课程了。
三、有的
四、好像莲花路欧银科谷那边有一家机器人，旁边有一个学而思，我家孩子上完学而思去那边体验过，他们课程设计的挺合理的，已经报了一年的，希望能激发他对机器人的兴趣
深圳鲲鹏不错哦 鲲鹏IT的软件工程师系列课程，与全球IT技术发展同步，帮助广大学员掌握最新的软件技术，抓住以“云计算，物联网”为代表的信息时代的新机遇。 鲲鹏IT的软件工程师系列课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。 课程开发紧密贴近软件企业对从业人员的要求，结合鲲鹏IT毕业学员的实际就业情况，课程内容始终围绕全面提升学员的编程熟练度、规范化以及职业素质三个方面展开。在科学合理的课程编排基础上，更加强调培养学员的动手实践能力，致力于培养学员代码编写的工程化和规范化；突出项目经验的积累，提供大量的完全来源于工程实际的真实项目案例和阶段项目；职业素质训练课程更具针对性，注重和强化培养学员的职业习惯和职业素质。 KPCP6.0课程特点汇总 一、KPCP6.0是什么样的课程？ 以就业为导向是KPCP6.0课程最根本、最核心的特征。KPCP6.0是职业教育，不是学历教育，而职业教育的本质就是就业教育，学习的目标就是为了就业，有助于就业的我们就学，无助于就业的我们就不学。 时至今日，软件开发企业用人主要有以下几个特征： 1、外包开发行业快速发展，对“人才”在代码和文档方面的规范性、技能和工具的熟练程度要求越来越高； 2、Java和.NET技术在市场上平分秋色，都有大量的岗位需求，同时值得庆幸的是二者在应用层面上的技术差异越来越少； 3、软件开发企业对开发人员的基本技术素养强调得越来越多，例如：面向对象的程序设计思想和代码组织方法、HTML/CSS/JavaScript客户端技术； 4、为了保证质量和工期，企业中大量使用各种框架技术，要求开发人员至少熟悉一种框架技术； 5、MIS、OA、ERP、CRM、系统集成、物流、进销存、电子政务、网站建设这一类B/S系统，成为软件工程师需求最大的业务领域。 但是企业强调得最多的，是关于软件开发人员的职业素养要求：作为一名职业人，守时、踏实、耐心的习惯，以及适应能力、学习能力、抗压能力、规范意识、合作意识、沟通意识，都是是不可或缺的要素。多年的跟踪数据显示，具备这“三个习惯、三个能力、三个意识”的软件工程师，在职业上获得了良好的发展，否则技术再强也难有好的发展机会。 为此，KPCP6.0把职业素养训练课程(COT)作为课程的重点来实施，整个学习过程中，监督并要求学员能够不断反省自己、养成良好的生活工作习惯，顺利完成从“学校人”到“准职业人”和“企业人”的飞跃。 二、以实用技能为核心 —— KPCP6.0如何选择课程内容？ 软件开发领域内所涉及到的技术内容是非常多的，不同的行业会使用不同的技术，不同的项目也会使用不同的技术，在技术选择上我们遵循了实用原则和80/20原则： 1、实用原则：所选择的技术一定是能够解决实际工作中的实际问题的技术。打个比方，假设我们是在学习修车，关于汽车原理、发动机原理、轮胎橡胶特征我们就不会花费精力去学习，因为这些内容在修车过程中很少会使用到，而如何使用各种检测设备和螺丝刀等工具、以及不同品牌汽车修理和保养的经验，则是汽车修理人员最迫切需要掌握的技术。因此KPCP6.0课程主要内容也集中在如何解决软件开发项目中所涉及到的技术工具、技术框架、开发流程和编码调试经验等方面。“不要去背诵对象有哪些方法、属性，而是要去使用这个对象去解决实际问题”。 2、80/20原则：80/20原则包含两层意思，第一是企业80%的时间在使用的那20%的核心技术我们重点讲解，而那些80%不常用的非核心技术我们弱化讲解，或者只作为介绍或者拓展内容（例如Oracle和Linux课程）；第二是花费80%精力才能够能学会的20%内容我们不讲解（例如C/C++技术）。 总之，以用为本、学以致用、不用不学、用时才学、学了就用、综合运用是KPCP6.0选择课程内容的最终标准。 三、以案例为主线 —— KPCP6.0如何组织课程内容？ 与传统的教材编排方式不同，KPCP6.0内容的安排是以案例为中心来开展的，并适当地把多个案例联结成一个工程项目。在每一门课程中，都采用了一个实际的开发案例来组织技术内容，理论课上老师会通过一个案例、小项目的讲解来引出技术内容，而上机课要求学员自己逐步完成一个类似的项目。 在案例的选择上，我们在考虑到案例的实用性的同时，也尽可能地提高案例的趣味性、并加强与日常生活中遇到的问题和现象的联系，从而帮助你理解案例内容。 通过这种案例教学的方式，学员不会迷失在浩如烟海的知识中，同时会具备更多的行业知识和项目经验。 四、以动手能力为突破点，以项目经验为学习目标—— 怎么样才能学好KPCP6.0课程？ KPCP6.0课程最终的学习目标是：“能够运用Java或者.NET技术，在团队合作的基础上，参与到整个软件项目开发过程，熟练、规范地完成企业级B/S系统模块的编码、调试和文档编写，成为企业紧缺的技能型应用人才”。这长长的一句话再浓缩成四个字，就是“项目经验”，学习完KPCP6.0，相当于具备一年的实际软件项目开发经验，这也是目前绝大多数软件企业招聘时的最低要求。 学习的目标改变了、学习的内容也改变了，必然要求学习方法也去做调整和改变。以往的死记硬背不再适合于KPCP6.0的学习，KPCP6.0需要的是通过“动手”，来训练技能，不但要快、还要规范。把发动机的各项参数背得再熟练也是不会修车的，而快速判断问题发生的原因，使用扳手、螺丝刀快速搞定问题才是正道。修车高手只能通过大量的实践、总结、再实践才能够达到快刀斩乱麻解决问题的境界。同样，KPCP6.0的学习也要求学员“动手、动手、再动手”，要敢于编码、乐于编码、大量编码才能够达到熟练的程度。 现代企业要求合作，代码规范是团队开发的基础，没有人能看得懂的代码，不管自己觉得写得如何漂亮，终将被称之为“垃圾代码”，在全部学习过程中，我们要求学员：“代码运行通过了不算代码写完了，代码规范了才算”。 我们认为，只有通过大量的、反复的动手实践，才能具备熟练、规范的编码和调试能力，具备真正实用的技能，才有可能被称之为应聘者中“有项目开发经验的人”，成为一名企业真正需要的“人才”，在日益激烈的职业竞争中拔得头筹， KPCP6.0向这个目标迈进了一大步。 1、以“技能”为核心的职业教育产品设计，凸显“实用”导向 KPCP6.0课程注重训练学员能解决什么实际问题、完成什么实际任务，而不是传统教学的懂什么概念、了解什么知识；因此，从一开始，课程内容的设计和安排依据就是用人单位所需要掌握的技能，然后我们的培训目标中确定了286个“实用技能点”。最后，通过这些技能目标我们找项目、设计项目来编排课程，确保所学有用、能用、够用。 2、全面强化职业素养培养课时大大增加：S1：S2：Y2 = 30：28：30 在沟通、表达的基础上，增加以下的内容： ——固化学术活动，促进学习方法和学习习惯养成 ——针对不同阶段学习特点，解决不同学习上的问题 ——增加时间管理、压力管理、团队合作、人际交往等训练内容 ——入职训练系列和求职面试系列，完成从院校人到企业人的转变 ——增加视频教学 提供职业素养过程实施和监控、考核 3、突出项目经验和IT行业背景，重现企业工程项目场景提供26个企业真实项目案例，上机比例增加到65%，保证代码熟练度整个学习过程将完成52000行代码的编写，其中项目代码20000行 S1S2Y2阶段项目时间分别为24、24和76学时，项目开发周期在30-45天提供行业手册，介绍行业术语、项目架构和开发流程。 4、提升学员动手能力训练的力度和强度，提升了课程性价比增加上机时间，理论和上机课时比例高达2：3，上机操作高达总课时的65％ 通过标准化方法，加强了上机课和项目实践课的过程控制，达到更好的训练效果。 5、案例贯穿、项目驱动的课程组织方式，让学员轻松学习，学员边学习边在课程中完成贯穿项目26个，大大增加了学员实战的机会和学习的成就感，增强了学员综合运用所学技能解决具体问题的能力。
没看懂什么意思？
不要求详细输出结果case 8:都可以，看孩子兴趣，vb，c++和python,以及软都费扬棉直件编程,java是很流行的声水就当军元末轻亲，只要感兴趣都可以学学
小学编程考级要收费：考级收费一般在240-300元之间等级考试分为图形化编程（Scratch 1-4级）和代码级（Python 1-6级、C语言1-10级）。考级收费一般在240-300之间少儿编程等级一共有四级。分别是非专业级软件能力认证（CSP-J/S）、青少年软件编程等级考试、青少年编程能力等级测试（NCT）、青少年编程能力等级测试（CPA）。1、非专业软件能力认证（CSP-J/S)。主办单位：中国计算机学会。2、全国青少年软件编程等级考试。主办单位：中国电子学会，成立于1962年，是工业和信息化部直属事业单位，中国科学技术协会的团体会员单位。3、全国青少年编程能力等级测试（NCT)。主办单位：中国软件行业协会培训中心。4、青少年编程能力等级测试（CPA)。主办方：中国青少年宫协会
学习期限：20天icode少儿编程很好，ICODE“国际青少年编程竞赛”是由非盈利组织ICODE在全球举办的国际比赛。这个组织由苹果、微软、亚马逊、谷歌等世界名企共同建立。
VHDL，Verilog HDL，还有就是如果程序对时序要求不很严格的地方可以用system C,这个比硬件描述语言简单。硬件的内部结构，基本就不用考虑啦！不然怎叫做可编程逻辑器件呢！他的硬件和软件是分开的，也就使得设计人员从一开始就被个个具体的器件所限制，也即从顶层开始设计，这比传统的从底层开始设计好多了。所以说编的程序跟具体硬件内部结构没有很大的关系。利用这个VHDL就可以在可编程逻辑器件上写上你的人工智能算法了。
这篇文章主要介绍了C语言高效编程的几招小技巧,本文讲解了以空间换时间、用数学方法解决问题以及使用位操作等编辑技巧,并给出若干方法和代码实例,需要的朋友可以参考下 引言： 编写来自高效简洁的C语言代码，是许多软件工程师追求的目标。本文就工作中的一衡些体会和经验做相关的阐述，不对的地方请各位指教。 第1招：以空间换时间 计算机程序中最大的矛盾是空间和时间的矛盾，那么，从这个角度出发逆试江治件胶齐更国接向思维来考虑程序的特专你正固压慢威屋死酒效率问题，我们就有了解谈决问题的第1招——以空间换时间。 例如：字符串的赋值。 方法A，通常的办法： 代码如下: #define LEN 32 char string1 [LEN]; memset (string1,0,LEN); str几期绝九庆cpy (string1,“T击编思沙器此据胡苏边his is a example!!”); 方法B： 代码如下: const char string2[LEN] =“This is a example!”; char * cp; cp = string2 ; (使用的时候可以直接用指针来操作。) 从上面的例子可以看出，A和B的效率是不能比的。在同样的存储空间下，B直接使用指针就可以操作了，而A需要调用两个字符函数才能完成。B的缺点在于灵 活性没有A好。在需要频繁更改一个字符串内容的时候几移良，A具有更好的灵活性;如果采用方法B亮宪思解属班参易绿连，则需要预存许多字符串，虽然占用了大量的内存，但是获得了程序 歌千众优支逐展执行的高效率。 如果系统的实时性要求很高，内存还有一些，那我推荐你使用孩日该招数。 该招数的变招——使用宏函数而不是函数。举例如约布孙节呀思远犯下： 方法C： 代码如下: #define bwMCDR2_ADDRESS 4 #define bsMCDR2_ADDRESS 17 int BIT_MASK(int __bf) { return ((1U << (bw ## __bf)) - 1) << (bs ## __bf); } voi于接季待简坏伟乎主d SET_BITS(int __dst, int _燃它可诉束法日视茶拉余_bf, int __val) { __dst = ((__乙算记直即短克架住背dst) & ~(BIT思占属凯民肥记角_MASK(__写打能程后派序省略bf))) | / (((__val) << (bs ## __bf)) & (BIT_MASK(__bf)))) } SET_BITS(MCDR2, MCDR2_ADDRESS, RegisterN的首色春破话通umber); 号太 方法D： 代码如下: #define bwMCDR2_ADDRESS 4 #define bsMCDR2_ADDRESS 17 #define bmMCDR2_ADDRESS BIT_MASK(MCDR2_ADDRESS) #define BIT_MASK(__bf) (((1U << (bw ## __bf)) - 1) << (bs ## __bf)) #define SET_BITS(__dst, __bf, __val) / ((__dst) = ((__dst) & ~(BIT_MASK(__bf))) | / (((__val) << (bs ## __bf)) & (BIT_MASK(__bf)))) SET_BITS(MCDR2, MCDR2_ADDRESS, RegisterNumber); 函数和宏函数的区别就在于，宏函数占用了大量的空间，而函数占用了时间。大家要知道的是，函数调用是要使用系统的栈来保存数据的，如果编译器里有栈检查 选项，一般在函数的头会嵌入一些汇编语句对当前栈进行检查;同时，CPU也要在函数调用时保存和恢复当前的现场，进行压栈和弹栈操作，所以，函数调用需要 一些CPU时间。而宏函数不存在这个问题。宏函数仅仅作为预先写好的代码嵌入到当前程序，不会产生函数调用，所以仅仅是占用了空间，在频繁调用同一个宏函 数的时候，该现象尤其突出。 D方法是我看到的最好的置位操作函数，是ARM公司源码的一部分，在短短的三行内实现了很多功能，几乎涵盖了所有的位操作功能。C方法是其变体，其中滋味还需大家仔细体会。 第2招：数学方法解决问题 现在我们演绎高效C语言编写的第二招——采用数学方法来解决问题。 数学是计算机之母，没有数学的依据和基础，就没有计算机的发展，所以在编写程序的时候，采用一些数学方法会对程序的执行效率有数量级的提高。 举例如下，求 1~100的和。 方法E 代码如下: int I , j; for (I = 1 ;I<=100; I ++){ j += I; } 方法F 代码如下: int I; I = (100 * (1+100)) / 2 这个例子是我印象最深的一个数学用例，是我的计算机启蒙老师考我的。当时我只有小学三年级，可惜我当时不知道用公式 N×(N+1)/ 2 来解决这个问题。方法E循环了100次才解决问题，也就是说最少用了100个赋值，100个判断，200个加法(I和j);而方法F仅仅用了1个加法，1 次乘法，1次除法。效果自然不言而喻。所以，现在我在编程序的时候，更多的是动脑筋找规律，最大限度地发挥数学的威力来提高程序运行的效率。 第3招：使用位操作 实现高效的C语言编写的第三招——使用位操作，减少除法和取模的运算。 在计算机程序中，数据的位是可以操作的最小数据单位，理论上可以用“位运算”来完成所有的运算和操作。一般的位操作是用来控制硬件的，或者做数据变换使用，但是，灵活的位操作可以有效地提高程序运行的效率。举例如下： 方法G 代码如下: int I,J; I = 257 /8; J = 456 % 32; 方法H int I,J; I = 257 >>3; J = 456 - (456 >> 4 << 4); 在字面上好像H比G麻烦了好多，但是，仔细查看产生的汇编代码就会明白，方法G调用了基本的取模函数和除法函数，既有函数调用，还有很多汇编代码和寄存 器参与运算;而方法H则仅仅是几句相关的汇编，代码更简洁，效率更高。当然，由于编译器的不同，可能效率的差距不大，但是，以我目前遇到的MS C ,ARM C 来看，效率的差距还是不小。相关汇编代码就不在这里列举了。 运用这招需要注意的是，因为CPU的不同而产生的问题。比如说，在PC上用这招编写的程序，并在PC上调试通过，在移植到一个16位机平台上的时候，可能会产生代码隐患。所以只有在一定技术进阶的基础下才可以使用这招。 第4招：汇编嵌入 高效C语言编程的必杀技，第四招——嵌入汇编。 “在熟悉汇编语言的人眼里，C语言编写的程序都是垃圾”。这种说法虽然偏激了一些，但是却有它的道理。汇编语言是效率最高的计算机语言，但是，不可能靠着它来写一个操作系统吧?所以，为了获得程序的高效率，我们只好采用变通的方法 ——嵌入汇编，混合编程。 举例如下，将数组一赋值给数组二,要求每一字节都相符。 代码如下: char string1[1024],string2[1024]; 方法I 代码如下: int I; for (I =0 ;I<1024;I++) *(string2 + I) = *(string1 + I) 方法J 代码如下: #ifdef _PC_ int I; for (I =0 ;I<1024;I++) *(string2 + I) = *(string1 + I); #else #ifdef _ARM_ __asm { MOV R0,string1 MOV R1,string2 MOV R2,#0 loop: LDMIA R0!, [R3-R11] STMIA R1!, [R3-R11] ADD R2,R2,#8 CMP R2, #400 BNE loop } #endif 方法I是最常见的方法，使用了1024次循环;方法J则根据平台不同做了区分，在ARM平台下，用嵌入汇编仅用128次循环就完成了同样的操作。这里有 朋友会说，为什么不用标准的内存拷贝函数呢?这是因为在源数据里可能含有数据为0的字节，这样的话，标准库函数会提前结束而不会完成我们要求的操作。这个 例程典型应用于LCD数据的拷贝过程。根据不同的CPU，熟练使用相应的嵌入汇编，可以大大提高程序执行的效率。 虽然是必杀技，但是如果轻易使用会付出惨重的代价。这是因为，使用了嵌入汇编，便限制了程序的可移植性，使程序在不同平台移植的过程中，卧虎藏龙，险象环生!同时该招数也与现代软件工程的思想相违背，只有在迫不得已的情况下才可以采用。切记，切记。
长沙少儿编程培训机构童程童美好，童程童美不止教孩子编辑技能，更注重孩子的综合能力培养，通过编程技能的学习，助力孩子的综合能力培养践行美国STEAM教育理念在中国的落地。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听童程童美针对3到18岁的青少儿通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学台和开源硬件平台，让孩子通过可视化图形编程代码编程和机器人编程培养动手能力，逻辑思维能力，计算能力等，学习编程来串联各个学科。其属于素质教育的一个分支，也是在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，终达到让孩子成为全科型人才。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！想了解更多关于少儿编程培训机构的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美是由童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台，针对6—18岁青少儿提供线上小班直播授课。课程覆盖Scratch图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程三大课程体系。依托故事化、可视化、游戏化的来自学习方式，采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可运行出结果。同时，还可实现老师与学生共享桌面，实时查看学生的学习情况。
